北京男生分享劍橋offer錄取細(xì)節(jié)！自稱(chēng)普娃的他高中如何實(shí)現(xiàn)逆襲
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 02-06
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時(shí)間已經(jīng)逼近劍橋放榜結(jié)束，在反復(fù)刷新的焦躁不安中，突然看到“Congratulation”時(shí)的驚喜，就是馬格致被劍橋錄取時(shí)的狀態(tài)。馬格致劍橋大學(xué)/自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)GPA 7.0、托福117雅思7.5、SAT1510從初一轉(zhuǎn)學(xué)到匯佳，歷經(jīng)六年的努力，馬格致如愿拿到了劍橋offer。在學(xué)術(shù)方面，他是一個(gè)規(guī)劃清晰、時(shí)間利用率極高的人。高一鞏固基礎(chǔ)，高二參加競(jìng)賽，高三申請(qǐng)劍橋。每天早上6:30起床，提早到班里學(xué)習(xí)，哪怕是中午吃飯剩下的半小時(shí)也會(huì)被利用起來(lái)。一張合照，更是戲劇性地展示了他和劍橋的緣分。馬格致（左一）作為主持人，主持匯佳“對(duì)話劍橋副校長(zhǎng)”活動(dòng)，同臺(tái)還有上一屆劍橋錄取者高菁學(xué)姐（左三）?！皩?zhuān)心地學(xué)習(xí) ，痛快地游玩”，這句冰心奶奶的名言，就是他對(duì)自己日常的概括。而臨近放榜結(jié)束才刷到錄取通知的這種過(guò)山車(chē)般的心理經(jīng)歷，也給他帶來(lái)了更多的傾訴欲望。關(guān)于專(zhuān)訪，馬格致有自己想說(shuō)的事。沒(méi)有太多的故事，也沒(méi)有太多的修飾。拋掉采訪提綱，化身聆聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)收到劍橋錄取后，他想借官微平臺(tái)說(shuō)的話?！耙詫W(xué)生為本”的老師匯佳的師資力量很強(qiáng)大，同時(shí)老師們也為我提供了很大的幫助。我感謝每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師。比如高中部副校長(zhǎng)陳瑤老師。我高中選科起初是物理和化學(xué)，但中途發(fā)現(xiàn)生物更適合自己。陳瑤老師在了解情況后，幫我積極協(xié)調(diào)，為我后續(xù)的生物學(xué)習(xí)鋪平了道路。然后是牛津大學(xué)博士畢業(yè)的金蕭老師。她學(xué)術(shù)上的一絲不茍和無(wú)限熱情讓我努力向她看齊。還有升學(xué)指導(dǎo)中心的徐主任。是他鼓勵(lì)我在申請(qǐng)劍橋的同時(shí)嘗試美國(guó)名校，在人生的岔路口上多了一種選擇。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)度方面，還是師風(fēng)師德方面，匯佳的老師都是很優(yōu)秀的。重要的是，這些老師真的做到了“以學(xué)生為本”。學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚綜合這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我有些話想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)。如果你是初中生，請(qǐng)務(wù)必要打好英語(yǔ)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這兩點(diǎn)做到了，高中階段就是海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。如果你是高中生，我想說(shuō)：學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。比如我自己就是一個(gè)高中進(jìn)步的案例。2023年1月份UKChO金獎(jiǎng)、4月份BBO金獎(jiǎng)、USABO金獎(jiǎng)，然后6月份托福117分、11月份SAT1510，最后拿到了咱們學(xué)校的校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金。只要肯努力，什么時(shí)候都不晚。不同階段可以有不同的規(guī)劃，但要做到心中有數(shù)。劍橋錄取后，仍未停歇近期，我正在以第二領(lǐng)隊(duì)身份組織一支參與iGEM競(jìng)賽的隊(duì)伍。我最初參加這個(gè)比賽是兩年前在生物工作室上聽(tīng)上一屆學(xué)長(zhǎng)分析，感覺(jué)很有趣就報(bào)名參加了。當(dāng)時(shí)研究的項(xiàng)目是“骨髓增生異常綜合癥的早期診斷”，過(guò)程很曲折，但好在最后拿到了金獎(jiǎng)。現(xiàn)在我在匯佳也組建了自己的隊(duì)伍，邀請(qǐng)了更多的匯佳高一學(xué)生加入，希望這個(gè)生物競(jìng)賽在匯佳愛(ài)好生物的學(xué)生之間能一屆屆的傳遞下去。對(duì)于更遠(yuǎn)的未來(lái)，受父親影響，我希望繼續(xù)讀書(shū)并成為一名大學(xué)老師。同時(shí)也很感謝父親在我確定劍橋目標(biāo)后，鼓勵(lì)我去實(shí)地感受校園氛圍，期待真正走入劍橋的那一天?！R格致的劍橋周邊產(chǎn)品兩次探校匯佳，多門(mén)課程試聽(tīng)，再對(duì)學(xué)?！氨本┞?lián)合國(guó)教科文協(xié)會(huì)俱樂(lè)部成員校”等諸多教育獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行深入的了解后，馬格致的父母最終為他選擇了匯佳學(xué)校。在這個(gè)多元化舞臺(tái)上，他從懵懂的初一學(xué)生一路成長(zhǎng)為收獲劍橋錄取的高三少年。最后，以一段陳瑤老師的寄語(yǔ)送給馬格致同學(xué)：格致是個(gè)“愛(ài)折騰”的孩子。挑戰(zhàn)高等級(jí)IB課程，角逐國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽，參與科研項(xiàng)目，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席……他的“折騰”是敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，是為夢(mèng)想迎難而上的執(zhí)著，是對(duì)學(xué)術(shù)精益求精的精神。在追逐目標(biāo)的路上，他從未停下過(guò)腳步，盡管每一步都充滿挑戰(zhàn)，但他用勤奮把每一步都走得信心滿滿。相信執(zhí)著、勤奮、敢于嘗試、銳意進(jìn)取的格致同學(xué)一定會(huì)在自己衷愛(ài)的領(lǐng)域發(fā)出更加奪目的光芒！應(yīng)馬格致同學(xué)特別要求，文末特別列出鳴謝列表（排名不分先后）：龔新詠老師、鄭永鋒老師、傅桉老師、薛運(yùn)鋒老師、王娟老師、肖綿老師、祁文娟老師、Justin Koch老師、Gordon Harriet博士、王曉妮老師、張勤老師、張蕙蕙老師、金蕭老師、佘麗花老師、Gary McDonald老師、任鳳玉老師、Danielle Roberts老師、Edmund老師、王杰琨老師、謝漫湘老師、商文美老師、李麗琴老師、于鳳梅老師、李建民老師、遲太玲老師、徐春陽(yáng)老師2月25日14:00亮馬橋匯佳大廈“對(duì)話匯佳劍橋?qū)W長(zhǎng)”牛劍、藤校招生偏好及申請(qǐng)過(guò)程如何確立自己的申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)學(xué)長(zhǎng)錦囊：給學(xué)弟學(xué)妹的關(guān)鍵申學(xué)tips編輯｜京教君內(nèi)容來(lái)源｜北京市私立匯佳學(xué)校今日推薦視頻歡迎掃碼加入京教圈學(xué)習(xí)交流群注意！微信算法改版了!圈友們要是不給京城教育圈加星標(biāo)，可能就收不到京城教育圈的推文了，所以，親們一定一定一定要加星標(biāo)！重要的話說(shuō)三遍！然后，多點(diǎn)在看、多點(diǎn)贊、多分享，不然我們就要失去彼此了……親們，快加星標(biāo)，風(fēng)里雨里，京教君在這里等你！
