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作業(yè)，什么叫作業(yè)？有人說(shuō)問(wèn)個(gè)問(wèn)題的應(yīng)該是個(gè)腦殘，你看看下面，就知道誰(shuí)腦殘了！

老師，每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，必備知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)提綱，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)大綱，備案，備課，都很重要。

那么作業(yè)留的意義，是什么呢？

第一，考驗(yàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)；

第二，考驗(yàn)記憶力的牢固；

第三，學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法的記憶；

第四，知識(shí)點(diǎn)的記憶。

做作業(yè)，第一，不能作弊；第二，不能開(kāi)輔助書(shū)；第三，不能看答案。

一、做作業(yè)主要記憶，用于考試；

二、作業(yè)不能多，要精；

三、罰寫(xiě)作業(yè)，目的不是罰寫(xiě)，是知道內(nèi)容；

四、做作業(yè)不需要電子設(shè)備。

留作業(yè)留的，應(yīng)該是這個(gè)年齡段，這個(gè)學(xué)期，這次考試，這次課這些一層層的包括下的，嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)苛的要求才是留作業(yè)，真正的目的。

那些腦殘數(shù)學(xué)題真是腦殘嗎？如果數(shù)學(xué)題像語(yǔ)文題有感性，有束縛，有要求，那是數(shù)學(xué)題嗎？數(shù)學(xué)題邏輯性較高，理性占多；語(yǔ)文是隨和性較高，感性占多。

哪些不適合年齡段的作業(yè)，小學(xué)就讓他做一個(gè)飛機(jī)模型，初中讓他做一個(gè)電視電路板，那大學(xué)時(shí)不是做一個(gè)飛機(jī)??？！

這些非主流作業(yè)，不適合這個(gè)年齡段，比如說(shuō)你讓一個(gè)6歲孩子開(kāi)車，讓一個(gè)人傻子會(huì)數(shù)數(shù)，讓一個(gè)孩子開(kāi)飛機(jī)哦，你想干啥啊？瘋子？腦缺？缺心眼還是缺德？還是腦殘??？腦子里有泡啊，讓你那么小做這么難的作業(yè)，你是不是找父母??？你是給孩子留作業(yè)，還是給父母留作業(yè)?。?/p>

希望，教育局與校長(zhǎng)、老師研討一個(gè)適合年齡段的作業(yè)不行嗎？那些非主流作業(yè)有意思嗎？被罵夠了嗎？

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