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在一個荒園里長著一株櫟樹，這櫟樹有一種狠杜異的功能，就是它能聽懂昆蟲鳥獸及人的語言。在這株櫟樹的樹冠上，有一個蜂巢。蜂巢不大，約有三十個蜂寶。

一天，櫟樹聽到有個小黃蜂在與他爸爸對話：

“爸爸，我剛才出去玩，飛過一個很高很高的圍墻，看到里面有許多許多怪怪的動物，那是什么地方啊？”

“噢，孩子，那是豬圈。”

“爸爸，我在圍墻里轉(zhuǎn)時，有一只豬嘲笑我，說我們的家小，他們的家大，他還叫我‘小不點’。”

“呵，孩子，那是一種典型的豬的思維。”

“我不懂你的話，爸爸。”

“孩子，是這樣的。在這個星球上，還很少有像豬這么不幸的動物。他們被人馴化后圈在了高墻里，然后每天就在吃呀喝呀，吃飽喝足后就睡大覺。等他們長大后，人就把他們拉出去宰殺了當美食吃。想想他們的命運是在悲慘。他們?yōu)榱讼獍殡S這種命運而來的不幸感，有時候會編一些故事、發(fā)明一些理論安慰自己。他們會說：還是當豬好啊，一天到晚什么也不用干，而且又有吃又有喝，吃飽喝足就睡大覺，多自在??！他們還經(jīng)常為自己的群體龐大而驕傲，嘲笑在數(shù)量上不及他們的種群。在豬眼里，豬圈越大，豬的數(shù)量越多，就越值得夸耀。”

“噢，我懂了，爸爸。對一頭豬來說，豬圈無論多大都改變不了他被宰殺的命運，而他卻把這當成驕傲的資本，挺可笑的呢。”

“孩子，在我們的星球上有一種非常有智慧的生物，這種生物就是我剛剛提到的人。他們不僅把豬馬牛羊等野獸馴化了來為他們服務，他們還把遠比他們強大的迅猛的獅虎關(guān)進了鐵籠里。而他們之所以能做到這一點，關(guān)鍵在于他們懂得個體間團結(jié)協(xié)作的重要。”

“爸爸，人那么厲害，它會不會傷害我們？”

“不能用‘厲害’來描繪人。雖然今天事實上他們是這個星球的霸主，但人是罕見的擁有理性的生物，他們戰(zhàn)勝了許多遠比他們強大的猛獸，卻并不把這些敵手趕盡殺絕，而是主動退讓一些領(lǐng)地，讓他們繁衍生息。顯然，人懂得這個世界需要平衡?？陀^地說，人和我們的關(guān)系還算融洽，基本上，基本上，人與我們保持著一種類似于‘井水不犯河水’的關(guān)系。”

“可是爸爸，人如果進攻我們，我們該怎么辦呢？”

“孩子，人是聰明的。這聰明一方面使他們發(fā)明和制造了許多攻擊力甚為強大的武器，這些武器使他們擁有了看上去無往而不勝的力量；但另一方面，人的聰明也使他們在做一些事時，要考慮各種可能的后果，考慮自然界整體的平衡。就體積而言，我們與人相比太渺小了，人要攻擊我們，消滅我們，看似非常容易，所以偶然的冒犯也是有的。但是孩子，人非常清楚，要把我們完完全全從這個星球上消滅，他們還遠不具備這樣的能力。而我們蜂類的團隊精神，我們無論是個體的單兵作戰(zhàn)能力或整體的相互協(xié)調(diào)能力，人類是非常了解的；我們的集群攻伐戰(zhàn)術(shù)，人類也是無數(shù)次地領(lǐng)教的。所以剛才我說，人與我們的關(guān)系，基本保持在‘井水不犯河水’這樣一個框架內(nèi)。另外現(xiàn)代人類也越來越清楚我們在自然生態(tài)中的發(fā)揮的不可替代的作用，所以就目前情況看，人對我們還是友善的。”

“爸爸，我下次再到豬圈玩，如果那頭豬仍然嘲笑我，我是不是可以蜇他一下？”

“不要這樣做，孩子。豬其實是很可憐的動物。他們以出生就被關(guān)在高墻里，從來不知自由為何物，從來沒有見識過大自然的多彩和豐富，不知什么叫開滿鮮花的原野，也從來沒有喝過一口清澈甘甜的泉水。對這樣的生命，我們當存憐憫之心。孩子，豬的真正悲劇在這里：當一頭豬被人強行拉走要宰殺時，他的同類是沒有誰能幫他的，只能眼睜睜地看著他命赴黃泉。而我們蜂卻不一樣。有誰膽敢冒犯我們中的任何一員，我們會全體撲上去，給他一個難忘的教訓。人是多么了不起的動物，在這個星球上征服了多少比他們強大威武的猛獸，但是時至今日，人仍然對我們蜂保持著敬意。知道為什么嗎？”

“我懂啦，爸爸。”

“好了，孩子，我們該吃飯了。走，爸爸帶你到一個你不曾去過的山坡，那里陽光明媚，長滿了奇異的花草，有許多花粉都是你不曾吃過的。”

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