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班級(jí)里有個(gè)很漂亮的小女孩，水靈大大的眼睛忽閃忽閃的，俊俏的面龐透出甜美的氣息，可愛(ài)至極，每次走進(jìn)班級(jí)我都會(huì)不自覺(jué)的多看她幾眼，可就是小家伙的頭發(fā)梳得不整齊，小辮子總是扎得東倒西歪的，劉海剪得也參差不齊，有時(shí)后面的頭發(fā)也跑到前面，擋住眼睛，顯得很凌亂。我看著感到很疑惑：這么漂亮的小女孩為什么不好好梳頭呢？是自己不會(huì)梳嗎？是家長(zhǎng)不管嗎？原本漂亮的女孩就因?yàn)榘l(fā)型而變得不完美，太可惜了。于是我決定幫幫她。一次上完課，我悄悄地把她叫到辦公室，決定自己給她梳頭，我一邊幫她梳理頭發(fā)，一邊問(wèn)她：“每天早晨都是自己梳頭發(fā)嗎？沒(méi)有人幫你嗎？”她喃喃地說(shuō)：“是因?yàn)閶寢屆χ疹櫟艿?，沒(méi)時(shí)間管她，而自己又不太會(huì)梳頭，所以看著有點(diǎn)亂，劉海也是她自己照鏡子剪的，所以顯得不整齊。”我聽(tīng)了，心里既感到憐愛(ài)又覺(jué)得遺憾，多么可憐的孩子啊！幫她梳好頭后，我拿著鏡子讓她自己照照，然后說(shuō)：“看，你的整齊小辮子是不是比以前更漂亮了！”她看看鏡子又看看我，不好意思地笑了。

第二天，我走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)她的辮子不歪了，而接下來(lái)的幾天里她的發(fā)型一直都保持著整齊，有一天我還發(fā)現(xiàn)她的小辮子上戴上了發(fā)卡，發(fā)現(xiàn)她這點(diǎn)微妙的變化，我很開(kāi)心，于是那天我當(dāng)著所有同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)了她：“同學(xué)們，大家看張欣同學(xué)的辮子梳的多整齊啊！頭花多漂亮??！”當(dāng)所有都同學(xué)的目光都投向她那一刻，她很開(kāi)心的笑了，腰板挺的比任何一次都直。

后來(lái)的幾天里她的頭上戴了很多頭飾，五顏六色的，但不是同一款式的，看起來(lái)很花哨，看來(lái)是上一次夸獎(jiǎng)對(duì)她的影響，為了讓她更完美，趁讀同學(xué)們朗讀的時(shí)候，我走近她的身邊，悄悄的在她耳邊說(shuō)：“頭花戴兩種顏色就好了，款式盡量是一致的，那樣看起來(lái)更自然美麗，等劉海長(zhǎng)長(zhǎng)了，不要再自己動(dòng)手，如果沒(méi)人幫你理，可以找老師”她聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，等我轉(zhuǎn)身的那一刻，她趕緊悄悄地把發(fā)夾拿了下去了兩個(gè)，似乎她不允許自己的有一點(diǎn)差錯(cuò)，似乎老師說(shuō)的每一句話她都很在意。像真理一般。

再后來(lái)的幾天，她不但辮子梳得好，衣服也穿得干凈了，更重要的是她上課明顯地比以前認(rèn)真了，坐姿端正了，作業(yè)完成了，認(rèn)真傾聽(tīng)了，一連一個(gè)星期都是這樣，看到她的進(jìn)步，我很欣慰，為了讓她繼續(xù)保持，評(píng)選她為一周當(dāng)中最佳紀(jì)律之星，當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)給她一個(gè)棒棒糖時(shí)，當(dāng)所有的同學(xué)都為她鼓掌那一刻，她又笑了。

此后，每次在我課上，我走到哪里她的眼睛就會(huì)跟在哪里，我隨時(shí)都能和她有目光的交流；她上課的坐姿明顯是最端正的，以前偶爾見(jiàn)她和同桌說(shuō)說(shuō)話，但是現(xiàn)在她總是安安靜靜的；以前見(jiàn)她偶爾會(huì)有小溜號(hào)，現(xiàn)在上課的的時(shí)候她的注意力始終都是集中的；當(dāng)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的時(shí)候，她還會(huì)低頭記筆記，她的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，以前上課的時(shí)候她從不主動(dòng)參與活動(dòng)，但現(xiàn)在她卻很勇敢地大膽舉手，盡管有時(shí)會(huì)出錯(cuò)，她還是會(huì)很積極地參與。翻看她的作業(yè)本，前一階段的作業(yè)寫(xiě)得沒(méi)有那么仔細(xì)還有錯(cuò)誤，但最近寫(xiě)得作業(yè)既工整又干凈，我有翻看了她的成績(jī)表，她以前的成績(jī)不是很理想，而這次，我和她有了新的約定，只要她下次的成績(jī)能考到及格，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給她一個(gè)漂亮的頭花，還會(huì)給她拍照片，她也很爽快的答應(yīng)了。

剛剛和她接觸的時(shí)候，她還怯生生的，現(xiàn)在每次上下課，她不是幫我拿錄音機(jī)，就是幫我拿書(shū)本，即使什么話也不說(shuō)，每次也會(huì)在我身邊圍前圍后。

我從來(lái)沒(méi)想到，只是偶爾幫孩子梳了一下頭，這么微不足道的小事，這多么不引人注意的舉手之勞，就可以拉近與孩子的距離，就能改善我們的師生關(guān)系，就能讓孩子很自然的喜歡你，愿意聽(tīng)從于你，就能給孩子從生活到學(xué)習(xí)方面的很大的影響，由以前的蓬頭垢面，到現(xiàn)在的衣冠整齊，從以前對(duì)老師的恐懼到現(xiàn)在的喜歡親密，從原來(lái)的紀(jì)律松散到現(xiàn)在的嚴(yán)于律己，由原來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)的毫無(wú)目標(biāo)到現(xiàn)在的有明確目的。

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