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還記得那些年，我們一起走過的路；還記得那些年，我們感受的人世溫情；還記得那些年，我們一起讓感恩在校園漫延……

那些年，我們一起追過的生活！還記得給予你生命的人嗎？他們不是你的朋友，卻比朋友更用心傾聽你的煩惱；他們不是你的愛人，卻比愛人更關(guān)心你的身心發(fā)展；他們不是圣人，卻比圣人更無私的哺育你成長；他們是你的父母，從你呱呱墜地的那一刻起，他們的目光就不曾移開，他們的世界就一直圍繞著你。北宋時的哲學家說：“父母之恩實大哉，天高地厚總難猜。我能數(shù)盡青發(fā)絲，只有親恩數(shù)不來。”如今，我們說：“百善孝為先”，父母對我們的恩情比山高、比海深，我們難道不應(yīng)該“滴水之恩，涌泉相報”？不要等到你終于意識到他們的重要才幡然悔悟，卻為時已晚；不要待到最后認知到他們的恩情才想要報答，卻物是人非。感恩不需要等待，感恩父母，感謝他們給了我體驗生活的機會。

那些年，我們一起追過的快樂！還記得為你照亮人生道路的燈塔嗎？還記得為你哭、陪你笑的人嗎？他們是老師，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳；他們是朋友，給了我們在人生旅途上遮陽小憩的樹木。從咿呀學語的嬰兒到蒙學初開的兒童，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們經(jīng)歷著從天真無邪到有思想、有個性到成熟穩(wěn)重的人生蛻變。“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師將他們的愛，融進課堂、融入生活，他們將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了他們教育的人，在與他們的交往中，你感受到的是一份真摯的師生情。不同于親情，但與親情相似，嚴肅但又溫柔。記憶中，朋友如同風雨中的一把傘，為我遮擋一路上的困難；朋友如同寒冷時披在身上的大衣，在我需要溫暖時，與我僅僅相依；朋友如同遠歸時手上的一杯熱茶，在我最需要的時候給予那恰好的安慰。從他們那里，我們得到了太多、太多，難道我們只能無止境的獲取嗎？感恩不需要等待，感恩師友，感謝他們給了我克服困難的力量。

那些年，我們一起追過的和諧！還記得給予你安定生活的人嗎？自從我們在這個社會、這個國家里生活，人成為了社會的人，成為了祖國的人。我們是生存在這個社會主義的中國，不是印度，不存在他們?nèi)丝谶^多、制度保障的不完善；不是美國，不是資本主義的經(jīng)濟之路，亦沒有過于開放的思維與生活方式。因為我們生存在這個社會，生活在社會主義的中國，于是，我們茁壯成長，沒有社會的動蕩、沒有經(jīng)濟的衰敗，我們正朝著前方的光明行進。社會還在向前發(fā)展，祖國仍在不停的進步，雖不能夸口說拯救社會中的黑暗，但我們能做的還有很多。感恩不需要等待，感恩社會與國家，感謝他們給了我和諧安定的環(huán)境。

那些年，我們一起追過的天地！還記得是誰給予了我們鳥語花香？在這個充滿蟲鳴鳥叫的世界，我們吃的食物、用的燃料、穿的布匹、行走的道路，哪一個不是自然奉獻給我們的瑰寶。我們享受著自然，當然也要懂得感恩自然。我們一度追求普遍的“自然的和諧”、“人與自然的和諧”，但只有懂得感恩自然，才能尊重自然，敬畏自然，與自然和諧相處。感恩不需要等待，感恩自然，感謝它給了我感悟生命的道路。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論社會如何進步，文明如何發(fā)達，這種美德都具有不可替代的重要價值。任何一個人的成長和成才都離不開家庭父母、學校老師和社會朋友的教育、支持和幫助，離不開社會、國家提供的精神和物質(zhì)條件，離不開自然給予的珍貴歷史遺產(chǎn)?？墒?，當前感恩意識的缺失卻逐漸形成一股“潮流”，甚至“感恩意識”已淡化到匱乏的程度。人們面對父母的養(yǎng)育之恩，只知接受；享受著別人帶來的快樂，只知索??；享受著大自然給予的陽光和雨露，只知破壞；我們沒有了回報、奉獻，甚至連感恩都失去了。于是，為了學習“感恩”，在湖南省教育工委、省教育廳關(guān)工委的帶領(lǐng)下，各高校開展了多姿多彩的“感恩”主題教育活動旨在從認知層面點撥學生識恩、知恩；從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識；從實踐層面引導學生感恩于行。

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