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他和她同齡，都在上學可是沒有在一所學校。初一過去了，他一直在這個學校，她卻沒有。初二了，她轉學到此，他們成了臨班，他的座位在靠近門口的地方。他聽同班的人說：“臨班轉來一個人，女的。”男孩想了一下，幾乎沒有放在心上，就去玩別的了。他每次從那個門口過都能看到那個女孩?？吹脚⑶寮兛蓯郏贿^每次經過她都在學習，從來沒有互相正視過對方。他們就沒有交集的學著、玩著初二就過去了。初三了他們到了一個班里。他們開始每天見面打招呼，可是他們只是同學只是普通得不能再普通的朋友了。

原本這樣的生活平靜，沒什么。后來變了男孩對女孩產生了愛慕之意，這種感覺男孩也不知道什么時候開始的，女孩確實很好，和她是朋友的都這么說。他每天看著她，能和她一起學習一起玩就足夠了，甚至他感覺這樣還有點小幸福。漸漸地一天天過去了，男孩最終還是沒有忍受住暗戀的寂寞，他表白了，過程就是傳紙條。結果被她拒絕了，理由很簡單就是學習。

放學了男孩就去問她。還沒有開口，女孩就說：“你想考哪所中學？”男孩學習成績是每個人羨慕的，他就說：“一中”。女孩說：“我也是。我們都努里吧！我不想影響你。”男孩說：“我不怕”。女孩說：“我怕”。男孩什么也沒說，他能說什么啊！男孩還是帶著一臉無奈而更加悲傷地表情離開了。男孩試圖靠近女孩，卻總是遭到拒絕。在一起總是會感覺怪怪的，再也回不到從前了。之后他們奮戰(zhàn)中考，男孩考入了理想的高中了，女孩卻名落孫山，沒能如愿。

他們都上了高中，又開始了各自的生活，可是男孩還是割舍不下，每個星期都會寫信給她，她也不像以前一樣了，對男孩有了一點好感，那種感覺不是愛，是喜歡。就這樣他們就這樣過了高一，唯一的聯(lián)系方式寫信。高二了，學習的任務已經相當重要了，沒有了那么多的聯(lián)系了，只是都星期回家互相發(fā)短信。男孩也不再有初中的沖動了，不再去示愛了，探討的問題都是學習，互相鼓勵著對方，就這樣時間飛快，高三了，都再沖擊著高考聯(lián)系的更少了，他們也習慣了這樣。慢慢高考臨近，他們也不知道有什么事似的，聯(lián)系增多了，互相問候，多了一些超過普通朋友的關心。高考了，這是他們的考試，也是他們人生的選擇，不過他們都盡力了?？荚嚱Y束后都回家宅著了，他們開始了聊qq，更方便了聯(lián)系，聯(lián)系多了，每天聊天，或者發(fā)短信，或者打電話。感情迅速升溫，再一次聊天過程中，男孩求愛了，這次說的話比起當年紙條中的內容多了成熟，多了愛，而不是了喜歡。女孩說給他一天時間考慮，男孩還是無話可說，與初中那種‘無話可說’不同，多了胸有成竹，多了很多自己都不知道的東西，是一種女孩給他的感覺。第二天到來了，無法逃避。結果和男孩的感覺一樣，也和大家想的一樣，他們相愛了。男孩只和她說了：“不會讓你輸?shù)?rdquo;。

高考成績出來了，他們都考入了自己理想的大學，雖然分隔兩地，但是那已經不是了問題，他們的愛已經不限于朝朝暮暮了，能給對方各自的空間，這是對雙方都好的。他們會好好走

這就是愛情，當年的一張紙條就是情書，一條短信也是情書。愛，是簡單的，沒有電影中演的刻骨銘心、生離死別，沒有小說中的滄桑浪漫、痛哭流涕。我們要想真正想要愛情，想要收到屬于自己情書，就去珍惜能給你那種感覺的人吧！只有直直的愛情才能產生的感覺。

情不知所起，一往而情深。

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