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在似汩汩溪水或似離弦之箭的人生里，你或許會(huì)和某些東西在心理上結(jié)緣，文字顏色抑或是實(shí)物。我與“語”的結(jié)緣，就像三毛與數(shù)字6有說不清的糾葛，這種心理上的關(guān)聯(lián)對(duì)三毛來說，是恐怖的畏懼的，而對(duì)于我來說，這種關(guān)聯(lián)是奇妙的，也是片段的、碎片的，串起來卻很完整。

媽媽的話語是我來到世界后最早接觸的能感知的東西，專屬于我生命中最重要的女人，它珍貴而廉價(jià)。

它能暖人。臺(tái)燈大叔瞇著眼，把我寫作業(yè)的身影不耐煩地打在雪白的墻上，醞釀出一種鬼魅燈影的氣氛。門被輕輕地推開了，媽媽端進(jìn)一杯飄香的紅棗蜜糖水，話語輕輕：“別太累了，早點(diǎn)休息。”話不長(zhǎng)，卻很暖人。

它也能傷人。門閉著，雙方卻在看不到的空間里用力地拔河，手心滲出點(diǎn)點(diǎn)血跡。在爭(zhēng)吵的時(shí)候，唯恐將對(duì)方傷得不夠深，這樣的言語就像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落，傷痕累累。地球人是不是應(yīng)該提前憐惜那個(gè)將被時(shí)間、意外孤獨(dú)地撇在世界上的人，而不是任著性子，把生活過得不成樣子。

愛是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，話語成為一種微妙的載體。

日記，是一種細(xì)語，悄悄的。沒有燈光，沒有觀眾，沒有掌聲，只有舞臺(tái)和帶著各種復(fù)雜表情的你。有的只言片語孤寂著自己的心事；有的安慰，是給自己理由，與自己暫時(shí)和解；有的微語，似八錫罐，塵封到底。這樣的密語默化成一場(chǎng)莊重的典禮抑或一場(chǎng)黑白啞劇。

安妮寶貝說：“寫作，就是挖一個(gè)洞，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。”高二的那年冬天，我不小心挖了一個(gè)洞，洞的那端是上海，一個(gè)陌生而耳熟的城市。出發(fā)前，收到一小包東西。打開包裝，看到五顏六色參差不齊的字，想象中一張張微笑而搞怪的臉，讓我的淚飄散進(jìn)三萬米的高空，真豪邁。在云端，我狠狠地把19班的朋友想了個(gè)遍，把他們帶上十萬英尺的天空，一起看云去。在這個(gè)世界上，有一種語言會(huì)漫溢會(huì)流動(dòng)會(huì)灌溉，流進(jìn)心里，暖和和的，窩心。

是否試過，一句話能讓心一瞬間碎了。“……也是那一晚，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，大巴士——那種叫青鳥的干凈大巴士，載了我去一個(gè)棕櫚滿布的熱帶海灘，清潔無比的我，在沙上用枯枝畫一個(gè)人的名字，畫著畫著，那人從海里升出來了。我狂叫著向海內(nèi)跑去，他握著了我的雙手，真的感到還是濕濕的，不像在夢(mèng)中……”荷西溺水身亡后，三毛的根就被活生生地拔了，精神也在疼痛地分裂。有時(shí)候命運(yùn)就是一個(gè)胡子拉碴的混蛋，唯獨(dú)留下三毛的語句給你的心灌檸檬汁，澆出大朵大朵悲傷卻永不凋敗的花。

中學(xué)時(shí)代遇到兩個(gè)過路人，巧的是，他們都是我的語文老師。初中，是我的語文老師他，讓我覺得寫作是一件美好的事情，在寂靜的晚上，賦予筆特殊的意義。筆耕不綴，因?yàn)橛幸粋€(gè)交心的讀者。高中，長(zhǎng)著文科生的樣子混跡于理科班的我遇到了我的語文老師她，她很年輕，有著一張娃娃臉，她和我一樣喜歡著幾米。她和我分享她的高中他的大學(xué)她的初戀，我們就像姐妹一樣。她通過文字和話語和我溝通，而不是幾個(gè)鮮紅而冷漠的數(shù)字。當(dāng)然，我成了語文科代表，毫不驚訝的事情。

兩個(gè)隨時(shí)間路過卻留下深深痕跡的人，讓我對(duì)“語”字有了更深的癡迷。

海語路。不知道是因?yàn)檎Z而留意到這條路，還是因?yàn)樾睦碜魉疃谝膺@路的名字。

海語路環(huán)繞著珠海野貍島，觸手可及的海和大大小小的海邊石文藝了這條環(huán)形路。海語路，左邊是綠色的草坪，小孩頑皮嬉戲，青年高談?wù)撻?，老人閑散悠閑，子孫三代攜籃攜風(fēng)箏在綠油油的草坪上春游是一幅最美麗最動(dòng)人的畫面；右邊是大海，情侶并肩而坐，友人拍照留念，文藝青年獨(dú)坐望海，海默默地收藏了多少人的心事。而我，走在這條在心中已產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng)的路上，感受著想象著。

誰能說清這里邊的關(guān)系？也沒有必要嘗試去說明白。

亙古的風(fēng)，吹皺了湖水，吹老了椰樹。

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