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云淡風輕，細水長流
時間如白駒過隙，三下鄉(xiāng)結束距今已經有一段時間了，三下鄉(xiāng)期間所發(fā)生的事情仍然歷歷在目。學校開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主旨是讓學生深入基層，鍛煉自我，體驗生活，接觸社會，發(fā)現自己的人生價值。從出發(fā)到歸程的這十幾天里，發(fā)生了許多事，我也學到了許多書本上學不到的東西。
俗話說，“玉不琢不成器。”沒有人的成長之路是一帆風順的，磨難能使人成長。在三下鄉(xiāng)過程中，我們沒有父母和老師的幫助，遇到困難只能靠自己想辦法解決，這無疑對我們的成長有很大的幫助。
“有朋自遠方來，不亦樂乎。”我們剛剛到達我們的實踐基地——青桐小學的時候受到了當地人的歡迎，有位大叔騎著自行車帶著小孩來和我們聊天，從聊天中能感受到他對我們的歡迎，其間我們還認識了當地的小學生笑笑、丹娜和笑笑的表姐諾言。然后青桐小學的校領導帶我們參觀了辦公室和教室，經過一番打掃，我們入住了我們的宿舍。再來到基地之前我就聽別人說我們基地的環(huán)境很差，我還是覺得應該“眼見為實”，學校有一條寬寬的大道，大道的一邊是教學樓，另一邊是沙池與籃球場，可能因為太久沒人打掃，地上都布滿了落葉，顯得很亂，其實這些我都能接受，最讓我吃驚的是廁所和沖涼房都是沒有門的，而且非常臟。但我最后體會到了什么叫做人多力量大，“眾人拾柴火焰高”，學校在我們與學生的努力下變得干凈整潔，沖涼房也掛上了簾布，許多問題在大家的努力下都得到了解決。
在第一天早晨，當地的學生讓我大吃一驚，因為我們每天晚上都安排人員守夜，而我是守下半夜，所以我起得很早，看著太陽緩緩升起，萬物復蘇，我真正感到“一日之計在于晨”這句話的含義。我本來以為自己已經算是起得很早的人了。沒想到，我剛刷完牙洗完臉就看到學生到學校了，那時才六點半左右，我和她們聊了一會，才知道她們有的人四點多就起床了，那時真的是震驚到我了。身為師范生的我，在三下鄉(xiāng)期間有機會登上那三尺講臺，感受了一下當老師的感覺。我被安排到的課程是語文，這雖然不是我的主科，但我還是想盡全力上好我的課。盡管我有備課，但在我真正踏上講臺時還是有一點小緊張，斯大林曾經說過：教師是人類靈魂的工程師，我希望自己能成為一名好的老師。在上課時，我發(fā)現了我自身的很多不足，我個人的聲音比較小，在上課的時候如果聲音小，那后排的學生就可能聽不見，所以我不得不提高自己的音量；還有對我來說，課堂的氣氛很難控制，要如何將知識生動地傳授給學生也是我要學習的。三下鄉(xiāng)期間我們不僅開設了知識課堂，同時也開設了第二課堂，例如：實驗課、鋼筆課、手工課等等，為學生們傳授更多實用性的知識。經過十幾天的相處，我覺得我們與學生的關系是亦師亦友，在課堂上，我們是老師與學生；在課堂外，我們是朋友。
在三下鄉(xiāng)期間，為了貫徹黨十八大的精神，響應國家的扶貧政策，幫助更多貧困學子圓大學夢，我們嶺南師范學院“鯤鳴之夏”社會實踐隊成立了國家助學貸款宣傳小組。我也是宣傳組的一員。宣傳組的工作主要是向當地的村民們介紹國家助學貸款與調查國家助學貸款政策的普及程度，我們的宣傳方式主要是入戶宣傳、定點宣傳與問卷調查三種。我們第一次進行入戶宣傳的時候，經驗不足，所以我們開始的時候有點拘束，過了很久才進入狀態(tài)。生活如柴，希望是火，失望是煙。在我們入戶宣傳的時候，每進入一戶人家我們都是充滿希望的，每當被拒絕的時候我們都是滿懷失望的。剛開始進行宣傳時，我們遇到了很多的拒絕，回收到的問卷數目也很少，但在宣傳中，我們學會了團結與互助，學會了受到打擊后如何快速調整自己的狀態(tài)與反思自己的不足。從陌生到熟悉，從生疏到熟練，都要進過一個或長或短的過程。我們與學生相交從彼此陌生到相互了解，我們的宣傳工作從拘束生疏到熱情熟練，這些過程少不了碰壁，少不了挫折，但我們學到了很多，收獲了很多，同時也成長了很多。
除了支教組與宣傳組，我還加入了新聞組。別人都說后勤組與新聞組最累，后勤組要做很多事情，要早起；新聞組要寫新聞與發(fā)新聞，要熬夜。身在新聞組的我覺得自己是樂在其中。起初，我并不是很懂如何才能寫出一篇好的新聞稿，因為以前學的都忘得差不多了，所以有點擔心自己是否能將工作做好。不過新聞組組長很負責，我又不懂的都會請教他或其他同學。我所發(fā)稿的網站遲遲沒有審核通過，那時候有沮喪、有無奈。但后來在我看到自己與同學所寫的新聞在網站上發(fā)布的那一刻，內心是無法抑制的興奮與喜悅，那時覺得身體里迸發(fā)出無限的動力。新聞組的組員們都是非常幽默的，大家也非常團結，有時候有人完成了自己的發(fā)稿任務都會去幫助其他同學發(fā)稿。團結互助的團隊往往更有凝聚力，能發(fā)揮出更大的力量。在新聞組我學會了如何寫稿、如何修圖，還有如何發(fā)稿。每個人都有不足，都有優(yōu)點或缺點，我要懂得如何向別人學習，揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點與改正缺點。
在驕陽似火的七月，我度過充實而富有意義的三下鄉(xiāng)，邂逅了許多人，收獲了友誼，學會了理解與包容。盡管我與學生們已經分別多日，但仍然忘不了學生們分別時的淚眼與不舍。我相信，云淡風輕，細水長流，分別是重逢的開始。這次三下鄉(xiāng)對我而言不僅僅是一次實踐活動，還是一份珍貴的財富和一份美好的回憶。
撰文/陳思瑾
來源/嶺南師范學院“鯤鳴之夏”社會實踐隊
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