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這幾天語文老師請假了，我除了上自己的課以外，還要幫語文老師頂課。班上的工作也落到我一個人肩上。本來就很吃力的工作，現(xiàn)在幾乎是難以進行。咬牙堅持了幾天，覺得孩子真是太不聽話了，上課很吵，站隊也不整齊。
下午放學(xué)送孩子回家的路上，我忍不住說了一句：“你說我們班為什么有那么多孩子不聽話呢？”
路隊長董升君說：“老師總有好的一面！”
我十分詫異，六七歲的孩童竟能說出如此有哲理的話來。于是問道：“是誰教你說這句話的？”
孩子十分肯定的說：“是我自己想到的！”
我用玩笑的口氣接了一句：“要不是看你們可愛啊，我真是沒法上下去了！”
孩子們會心的笑了起來。
大家都回家了，可是那一句總有好的一面卻在我耳畔回響。短短六個字，包含了很多：總有好的一面，是對老師的勸慰，請老師多往好處想想；總有好的一面，是對自己的肯定，請老師不要忽視我們的優(yōu)點；總有好的一面，是對問題的辯證看待，凡事都有兩面性，不能完全否定；總有好的一面，提醒我好動是孩子的天性，是我的方法有待改進；總有好的一面告訴我，孩子的聰慧遠在我的思維之上……
孩子總是在不經(jīng)意間就讓我看到意想不到的閃光點，他們的單純、善良、聰慧都是值得我去學(xué)習(xí)的。我是孩子名義上的老師，孩子是我生活中的老師。
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