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小學(xué)三年級(jí)是個(gè)很久遠(yuǎn)的年代，大概很少人會(huì)記得三年級(jí)曾帶給了自己什么樣的回憶吧。而我，卻總是記得那個(gè)碎花布筆袋和里面的鉛筆。

那天，我們上著英文課，老師給我們聽寫。我坐在椅子上，把唯一一支削得很短的鉛筆放在桌上?？粗潭痰你U筆，我的思緒回到了幾天前所發(fā)生的一切。由于家境貧窮，家里買不起多余的鉛筆，而這支鉛筆已經(jīng)被我用了很久，也屑了很短，但就是不舍得丟掉。那次，媽媽因?yàn)榘职仲I不起文具給我，兩個(gè)人大吵了一頓。而我看見爸爸眼角邊流出的點(diǎn)點(diǎn)晶亮，讓這個(gè)平時(shí)看起來堅(jiān)強(qiáng)的他變得如此脆弱。本來坐在客廳看電視的我看見爸爸坐在客廳角落隨手擦了擦眼角時(shí)，我心里酸楚得很，更是怨恨老天為何如此不公平，讓我們家里這么窮，讓我們連一支鉛筆都買不起！想到這里，我突然有種鼻酸的感覺，眼淚迅速涌入眼角，讓我連忙低下頭來。視線因?yàn)檠蹨I而逐漸模糊，最終一滴眼淚不爭氣的流了下來，滴濕了我翻開著的簿子。我急忙擦了擦?xí)系难蹨I，淚痕隨著我的擦拭在簿子上形成了一條粗線，怎么擦拭都不會(huì)干。為了不讓任何人看見自己的淚水，我硬生生地把眼淚逼回眼角，同時(shí)急匆匆的看了一眼平時(shí)不怎么跟我交談的同桌，深怕她看見我流淚的模樣。當(dāng)我看見她正井井有條地把碎花布筆袋放在桌子中間最上方，緩緩地翻開簿子時(shí)，我心里頓時(shí)松了一口氣，她或許沒看見我剛才的樣子吧。

就在我以為要開始聽寫時(shí)，老師突然怒氣沖沖地走來我的座位前，拿起我的鉛筆，說：“這就是你的鉛筆？那么短、那么鈍？今天不是聽寫嗎？為什么你沒做任何準(zhǔn)備？”在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，老師竟然把我唯一的鉛筆丟出窗口，頓時(shí)讓我手足無措，本來還未來得及干的眼淚似乎又要流出來，我吸了吸鼻子，低下頭來，默不作聲。

就在我很無助的時(shí)候，突然身旁一只手拍拍我的肩膀，而我眼前突然多了一個(gè)碎花布筆袋。我急忙望向同桌，她看著我淡淡地笑了一下，然后指指筆袋。我看著筆袋已經(jīng)打開，里面裝了很多支鉛筆，這時(shí)的我諸般滋味涌入心頭。我小心翼翼地翻開筆袋，深怕粗心的我會(huì)弄壞了她的東西。筆袋里面躺著了很多不同種類的鉛筆，其中包括一些嶄新的、完全沒削過的鉛筆。我挑了一支看著最不起眼的鉛筆，把筆袋還回給她，害羞的向她道謝。在整個(gè)聽寫中，我沒專心，心里盡想著她為何對(duì)我這么好。有時(shí)候想著想著，就沒聽清老師說了什么，但這一切對(duì)我來說似乎并不那么重要了。平時(shí)的我沒什么朋友，而她雖然也極少和我交談，但今天的她卻做出了讓我感到陣陣溫暖的舉動(dòng)，讓我擺脫了那尷尬的處境，想不到幾乎沒有交流的我們卻在這時(shí)候讓我有種雪中送炭的感覺。一直到聽寫完畢，我想把鉛筆還給她，但是她一直不收，而我除了感謝，就不知道要對(duì)她說什么了。后來，她給我的那支鉛筆我保存了起來，有時(shí)候臨睡前還會(huì)拿出來把玩欣賞。自從這件事后，她給我的感覺雖然還是若即若離，可是對(duì)我的善意我不曾或忘，而她借我鉛筆的事也不再被提起。一直到上了初中一后，我們都轉(zhuǎn)到了不同的中學(xué)，而鉛筆也隨著媽媽收拾我的房間不見蹤影。為此，我還和媽媽發(fā)了一小段脾氣。

自從初中一分離后，我們失去了聯(lián)系，但是她那張淡淡地微笑、那個(gè)碎花布筆袋和陪伴著我度過小學(xué)的鉛筆至今仍深刻地印在我腦海中。我在想，如果有個(gè)時(shí)光機(jī)，我好想再回去，讓我對(duì)那個(gè)當(dāng)年還是小孩子的她再次道謝。有時(shí)候，一個(gè)人很微妙的舉動(dòng)雖然不會(huì)為世界帶來什么巨變，但它在某些人心里卻成了永不磨滅的記憶。

注：文章刊登于《星洲日?qǐng)?bào)》

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