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情感日志

護送學生回家,傾聽孩子心聲

分類: 情感日志 短文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 09-01

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前幾天是臺風天,學校停課了,沒有課上悠閑的日子我分外想念孩子們的笑臉。
今天終于等到天氣放晴,臨近放學的時候卻下起了雨來,作為一名小老師,當然是要義不容辭地要護送學生回家了。
我護送回家的學生,她今年讀三年級,正是天真爛漫、無憂無慮的時候。可能我任過課,認識我這個老師,她也不害羞,不停地跟我說家里的事情和學校的事情。道路泥濘,很不好走,但是學生稚嫩的聲音是上好的驅散陰霾的良藥。
孩子家里除了她,還有兩個弟弟,一個姐姐。外加上爺爺奶奶,這個八口之家的生活重擔都放在爸爸身上。爸爸外出打工謀生,媽媽在家務農和照顧家人。孩子在閑暇的時候會和姐姐弟弟做手工藝活幫補生活。
孩子跟我說,媽媽要求她每天至少要做十件活計才行。可是孩子說她的手指很痛,感覺是歪歪扭扭的。她不想做,但要是不做的話媽媽就會罵她。
她邊說還邊把手指遞給我看,看著她的手指,我的心真的很痛,很想做些什么,但卻又痛恨自己無能為力。她的食指和中指都紅腫起來,似乎還有些變形。她還這么小啊,我在這么小的時候都被家里人寵愛著,無憂無慮的,不用擔心生計。
經(jīng)濟發(fā)展,改善貧困是個持久戰(zhàn)。我相信國家一定會讓雷州這個地方脫貧致富,繁榮發(fā)展的。我想,我也會用心讀書,做一個對社會有貢獻的人。
在孩子的家門口前,我對這孩子溫柔的笑,撫摸著她的發(fā)頂嗎,并叮囑她,你一定要認真學習。

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