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“熊孩子，一種恐怖且殘暴的生物”

1

孩子們都是上帝派到這個(gè)世界的小天使啊~

啊呸！

哪個(gè)天使說(shuō)哭就哭說(shuō)鬧就鬧

弄壞你東西不用賠

專業(yè)帶走你的心頭好

無(wú)條件要求你忍讓包容

稍微應(yīng)對(duì)不當(dāng)就顯得你自己沒(méi)修養(yǎng)沒(méi)家教

身后還帶領(lǐng)著一個(gè)部隊(duì)的長(zhǎng)老護(hù)法

恐怖分子都沒(méi)這群天使可怕

打砸搶燒都是被社會(huì)制止的行為

熊孩子們的肆意掠奪居然能被成年人稱為“不懂事”的行為

稍作反抗還會(huì)被熊孩子家長(zhǎng)一頓教育

“你是大人就不能讓著孩子嗎？”

這是什么鬼道理？

對(duì)不起，不能！

2

同學(xué)從國(guó)外帶回來(lái)的正版樂(lè)高玩具

自己還沒(méi)玩過(guò)幾次

被過(guò)年來(lái)串門的嬸嬸家小弟弟看中了

胡攪蠻纏硬要借回家玩

注意哦是“借”，人家也不直接要

你說(shuō)說(shuō)大過(guò)年的怎么好意思拒絕

況且對(duì)方還是個(gè)孩子

說(shuō)好的借，回去就再也沒(méi)提過(guò)還回來(lái)的話

同學(xué)等了快一個(gè)月，實(shí)在受不了了

打電話給嬸嬸要求還回來(lái)

嬸嬸在電話里也是推三阻四，話里話外都是要讓我同學(xué)送給她家孩子的意思

最后看實(shí)在要不來(lái)才說(shuō)過(guò)兩天還回來(lái)，口氣還特別不耐煩

同學(xué)也是一肚子委屈，自己招誰(shuí)惹誰(shuí)了？

結(jié)果過(guò)了幾天，嬸嬸還回來(lái)的樂(lè)高玩具幾乎只剩下一半，并且全是被水彩筆涂畫的污垢。

即使是這樣，同學(xué)媽媽還得特別不好意思的解釋著，低眉順眼的看著嬸嬸一臉的不高興，嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)“不就是套玩具嗎，你一個(gè)大人就不能讓著孩子嗎”旁邊那個(gè)小弟弟還一副得意的樣子直癟嘴。

同學(xué)跟我講這個(gè)事的時(shí)候，一臉被逼瘋了的樣子，說(shuō)她當(dāng)時(shí)就想上去給那孩子一巴掌，順便告訴她嬸嬸要怎么教育孩子。

作為她的良師益友，在這個(gè)時(shí)候我當(dāng)然得保持冷靜

我很認(rèn)真的告訴她：

只打一巴掌怎么能長(zhǎng)記性！

3

我們身邊的大多數(shù)熊孩子

都是父母錯(cuò)誤引導(dǎo)下的產(chǎn)物

都說(shuō)孩子是父母的另一面鏡子

有什么樣的父母就有什么樣的孩子絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)

就上面說(shuō)的事，但凡這個(gè)嬸嬸在孩子第一次提出這種無(wú)理取鬧的要求時(shí)，能及時(shí)制止并且給予正確的引導(dǎo)，都不會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題

小的時(shí)候想要身邊的玩具你隨時(shí)都可以給他

長(zhǎng)大的時(shí)候想要?jiǎng)e人的鉆戒跑車你也可以給他嗎？

別說(shuō)什么孩子年紀(jì)小不懂事

懂事和年紀(jì)從來(lái)都不成正比

大把年紀(jì)輕輕的小孩子做事比成年人都得體

小學(xué)生都知道坐公交給老年人讓座位

多少成年人都裝作看不見(jiàn)？

尊重別人的好習(xí)慣從多小開(kāi)始教育都不算早

肯定又有人會(huì)說(shuō)孩子小的時(shí)候都是見(jiàn)什么都想要

沒(méi)必要把這樣的小事上升到教育的高度

教育本身就是一件壓制人性的事，人性中的劣根都是在教育過(guò)程中逐漸被壓制的。

孩子不懂事沒(méi)關(guān)系，大人要教育，而不是拿不懂事當(dāng)作擋箭牌，一味縱容孩子的壞習(xí)慣。

4

如果你坐過(guò)火車或者高鐵

剛好跟你同一車廂還有個(gè)熊孩子的話

那你應(yīng)該深有體會(huì)

除了釜山行里的僵尸，高鐵上最可怕的生物大概就是熊孩子了吧

因?yàn)樾芎⒆佑幸环N特殊的能力

總是能算準(zhǔn)了在大家最困最累的時(shí)候

以最精準(zhǔn)的尖叫打破火車或者高鐵上的寧?kù)o

并且以超人的精力和持續(xù)不斷的洪亮嗓音保持相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的噪音

這個(gè)時(shí)候，如果你實(shí)在無(wú)法以個(gè)人修養(yǎng)按捺住自己想要破口大罵的心情，非常合情合理且禮貌的提示監(jiān)護(hù)人要管理孩子在公共場(chǎng)所的行為。

那么很好，前方將有一大波道德炮彈向你襲來(lái)

具體情況如下：

“小孩子嘛，吵點(diǎn)兒正常，理解一下”

“誰(shuí)還沒(méi)有小時(shí)候多話好動(dòng)的時(shí)候了”

“怎么還不讓孩子說(shuō)話了”

“有沒(méi)有素質(zhì)啊，還沖孩子發(fā)脾氣”

看看看，孩子有什么錯(cuò)？

孩子當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)

都是大人的錯(cuò)

每一個(gè)熊孩子的背后都有無(wú)數(shù)個(gè)熊大人

打著“年少無(wú)知”的旗號(hào)允許孩子任意妄為

自以為是天底下最寬容最理解孩子的人

實(shí)際上不過(guò)是把自己自私不考慮他人的劣性潛移默化的轉(zhuǎn)移到了孩子身上

熊大人的每一次袒護(hù)就像是在孩子的人格建設(shè)上，添上一塊廢磚殘瓦。而成長(zhǎng)道路上的道德教育缺失，在孩子成人后會(huì)逐漸顯露出弊端。

5

只因籃球場(chǎng)上的一句小小口角，西安南郊某重點(diǎn)高中一名17歲的高二男生糾集朋友將對(duì)方活活打死。

廣東省恩平市一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生暴力案，三名同學(xué)用刀子將一名男生刺至重傷不治身亡，另一名勸架男生被刺重傷留醫(yī)。

扇耳光、脫衣服、拳打腳踢、潑冷水……西安16歲一少女因不愿拉幫結(jié)派，在學(xué)校宿舍里遭到近十名女同學(xué)的圍毆，身心受到極大傷害。

近幾年校園暴力事件屢見(jiàn)不鮮，說(shuō)好的祖國(guó)的花朵是怎樣變成殘忍冷漠的打手。

幾乎每一個(gè)打人者在其父母眼中都是老實(shí)穩(wěn)重的乖孩子，在鏡頭前聲淚俱下的說(shuō)著自己的孩子平時(shí)有多么乖巧聽(tīng)話的大人，是真的不了解自己的孩子嗎？

不，他們太了解自己的孩子了

只是平時(shí)的小蠻橫小打鬧都被大人漠視或者默許了

所以這些年少的孩子們才會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的小事去傷害身邊的朋友和同學(xué)，因?yàn)樵谒麄兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)別人予取予求是被允許的，懲罰別人沒(méi)有滿足自己的要求也是被允許的。

從來(lái)沒(méi)有人告訴過(guò)他們要尊重別人，為他人著想，在保護(hù)自己的同時(shí)也要不傷害別人。

這些小時(shí)候的熊孩子已經(jīng)在家長(zhǎng)的放縱下成長(zhǎng)為兇悍的犯事者。他們年輕體健，受過(guò)良好的教育，家庭圓滿富足，但是他們不懂得做一個(gè)善良的成年人。而最可怕的是，這些長(zhǎng)大的熊孩子就是我們社會(huì)的未來(lái)。

6

曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一件非常惡心的事

在某個(gè)旅游城市的晚高峰時(shí)段消費(fèi)，結(jié)賬的隊(duì)伍排的老長(zhǎng)，有一個(gè)四五歲的小孩子拿著賬單和錢直接走向收銀臺(tái)付款。因?yàn)槭切『⒆铀源蠹叶己芤恢碌臎](méi)有說(shuō)什么，甚至還有老年人幫忙拿東西，但是店鋪門口孩子父母得意的神情真是是太過(guò)刺眼了，他們一定是認(rèn)為自己很聰明，用這種方式逃開(kāi)了排長(zhǎng)隊(duì)。

并且他們一定不覺(jué)得自己在利用孩子的童真來(lái)消耗大眾的包容，只會(huì)為自己的小聰明沾沾自喜。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，恭喜他們

馬上要有另一個(gè)熊孩子誕生了。

7

每一個(gè)孩子的童真都可以被原諒

但有意而為的壞習(xí)慣不可以被包容

父母是孩子的第一任老師

孩子的童真不是任何人獲取利益的匕首，那是這個(gè)世界天使降臨時(shí)附贈(zèng)的最佳禮物。

下一次，當(dāng)你再被熊孩子惹毛，如果有人跟你說(shuō)

“你是大人就不能讓著孩子嗎？”

一定要優(yōu)雅的翻個(gè)白眼，大聲告訴他

“不能。”

作者：唐夫子

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