LOVE EDUCATION
愛的教育需要與大自然一起融合
今天我在網(wǎng)絡(luò)上傳出一張張小學(xué)的老師的退休照片，樣子慈祥多了，也不是想當(dāng)年無(wú)時(shí)無(wú)刻肅立一張嚴(yán)肅的面孔，手?藤鞭，我們不得在他的威嚴(yán)下屈服， ?藤鞭?生恐?。想當(dāng)年的教育，我總覺得學(xué)校是人間地獄，也許是愛的教育，打是疼，罵是愛吧！但隨著時(shí)代的進(jìn)步，所謂當(dāng)年的教育已經(jīng)過時(shí)了，是失?的教 育,更??生?了??。
倘若我們還在使用藤鞭教育下一代的學(xué)生，老師就如馴獸員在訓(xùn)練馬戲團(tuán)的獅子與老虎罵？由于獅子常年的遭受?重虐待囚禁毒打、腳鐐和鐵鉤伺候，被迫接受危險(xiǎn)訓(xùn)練的動(dòng)物很可能會(huì)心智失常，甚至也有報(bào)導(dǎo)馬戲團(tuán)獅子失控，攻擊觀眾。
同樣的道理，倘若學(xué)生長(zhǎng)期在藤鞭的屈服下，會(huì)讓學(xué)生子成長(zhǎng)過程有陰影，造成心靈不健康，抗拒，懲罰會(huì)造成學(xué)生的畏懼心理。因?yàn)閷W(xué)生不是籠子里的獅子。而是像 海洋公園的天真可愛得海豚，它們需要愛心與耐心的訓(xùn)練，方可以做出不同的跳水動(dòng)作的表演。???通常在訓(xùn)練海豚都采用??的的鼓勵(lì)與??，?不??失敗的 動(dòng)作。每當(dāng)成功的表演動(dòng)作，??它小吃魚，?摸和??它。
?有教不好的教育，只是?有找到好的方法
我們必 須采用愛的教育在教育下一代的學(xué)生，從了解、溝通、目標(biāo)，鼓勵(lì)，互相信任，成為可以談心的好朋友。有時(shí)學(xué)生難免會(huì)調(diào)皮一點(diǎn)，甚至在挑戰(zhàn)老師的耐心，愛心 及"上線"。若真的需嚴(yán)厲時(shí)不嚴(yán)肅看待，那后果只會(huì)是一次又一次的放縱，最后再也無(wú)老師之權(quán)威可言。那么我們需要適當(dāng)給予懲罰，讓他們從錯(cuò)誤中的認(rèn)知。例 如懲罰他們放學(xué)后留班做功課。過后學(xué)生機(jī)會(huì)解釋及分享內(nèi)心世界的想法，學(xué)習(xí)控制脾氣，并且不斷指導(dǎo)他們行為是會(huì)帶來(lái)不良的后果。讓他們從錯(cuò)誤檢討，思考。
愛的教育必須老師，父母，與學(xué)生一起配合與成長(zhǎng)，給予正面鼓?，了解他們的心理壓力，就如???給予愛心與海豚?伴正面鼓?，做他們的好朋友，給予信任。
愛 教育的定?，不是在於?校成?的好?；而是需懂得尊重、孝?和?貌，培養(yǎng)思考能力，發(fā)掘真理的能力。?孩子清楚知道，每?行?都?引?不同的后果，?學(xué)生 做出??后，必?自己面?和承?。假如學(xué)生有犯錯(cuò)的地方，應(yīng)該給予獎(jiǎng)賞分明，學(xué)生考到好的成績(jī)，給予鼓勵(lì)及支持。這樣才能讓學(xué)生繼續(xù)努力，否則，他們的一 片苦心卻換來(lái)傷害，只會(huì)扭曲了他們的思想，讓他們覺得自己沒用，漸漸墮落。教育工作不容易，需要真誠(chéng)的愛心心去施教，學(xué)生們未來(lái)的成功就足以讓他們感到無(wú) 限的滿足及喜悅。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，有些老師會(huì)盲目抽打?qū)W生，其實(shí)這樣做，我只能說(shuō)你把學(xué)生的錯(cuò)來(lái)發(fā)泄自己的身上，代表你無(wú)能吧了。這是很愚味的做法。所謂句靜思語(yǔ)‘生?是拿?人的?????自己”發(fā)怒只能帶給我們彼此傷害，它是無(wú)法解決問題的？’來(lái)之靜思語(yǔ)。一旦您心中發(fā)怒時(shí)，難免會(huì)失去理智，盲目的發(fā)泄，是一個(gè)不成熟的?事?度！我們不妨先將情緒放緩、轉(zhuǎn)換跑道，也允許學(xué)生有犯錯(cuò)的空間??！有句靜思語(yǔ)是這樣寫著的：“把氣憤的心境轉(zhuǎn)為柔和，把柔和的心境再轉(zhuǎn)換為愛，如此，這個(gè)世間將愈益完美?！币?yàn)槲覀兓钪且腋０。?br/>
其實(shí)愛的教育就像上帝在播撒愛的種子在土地上，吸收溫柔陽(yáng)光的照射，雨水的滋潤(rùn)，大自然的精華，感悟那微弱而堅(jiān)強(qiáng)美麗的精神。愛的教育就像一顆種子在發(fā)芽，開花結(jié)果，領(lǐng)悟它內(nèi)在的那獨(dú)特的美，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟哲理。那樣我們會(huì)很幸福地聆聽大自然的美麗的音符伴奏的人生道理。
也 許大自然會(huì)被無(wú)情的天災(zāi)考驗(yàn)，最重要我們要學(xué)會(huì)在逆境活下來(lái)，躲避風(fēng)吹雨大，怪蟲襲擊，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈。同樣的道理教育是與生活的意義互相融合，只要我們能 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。失敗是成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。就像小孩子學(xué)走路，總有跌跌撞撞，磕磕碰碰的時(shí)候。
倘若我把教育看 的如此簡(jiǎn)單，這行得通嗎？我不得不承認(rèn)愛的教育需要時(shí)間來(lái)細(xì)心栽培，就如剛發(fā)芽的種子，無(wú)時(shí)無(wú)刻澆水，施肥，拔草等的復(fù)札過程，方能等到開會(huì)結(jié)果的天。愛 的教育是需要愛心來(lái)栽培，關(guān)懷，等待開花結(jié)果，需要時(shí)間的磋跎。就如大自然感悟四季的呼喚，體悟春天的鳥語(yǔ)花香，夏天的陽(yáng)光與熱情，秋天的執(zhí)著于憔悴、冬 天的感恩于祝福。不同的四季交換，不同的經(jīng)歷與成長(zhǎng)與考驗(yàn)。就如陽(yáng)光總在風(fēng)雨過后，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，只要記得勇往直前，憑著意志、毅力面對(duì)挑戰(zhàn)。感?與感恩，老師的教導(dǎo)。
愛的教育早在耶穌的教導(dǎo)實(shí)行了，他就父親的愛毫無(wú)私愛著與關(guān)懷我們，當(dāng)我們錯(cuò)的時(shí)候他也會(huì)一樣善待，理解于饒恕的心。耶穌的愛心在實(shí)踐中的教導(dǎo)不斷地增長(zhǎng)著，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，是最成功的愛的教育方法。
愛 的教育需要與大自然一起融合，讓大自然野生動(dòng)物享有自然賦予的權(quán)利與自由，美麗的家園，因?yàn)閷W(xué)生不是籠子里的獅子，需要藤鞭的屈服，而是他們是屬于海洋中 的海豚，需要愛心，鼓勵(lì)與信任，永遠(yuǎn)是人類的好朋友。愛的教育就如架住五彩繽紛的彩虹，編織著無(wú)數(shù)的天真與快樂，讓天真無(wú)暇的孩子們保存一片美麗的童年的 回憶。
