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曾經(jīng)與你一同賽跑，才發(fā)現(xiàn)你不知道疲倦，匆匆，已跑過了多少……

——題記

回能首已走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，好似只有支離破碎的記憶能夠承載，朋友，你告訴我，你已匆匆跑過了多少億個(gè)六年，你又為什么不能回頭呢？我的心中無(wú)法裝下完整的你，短短人生幾十年，我只能珍惜那屬于我的幾十年。

我的時(shí)間好像太過匆匆，小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，還在“不急不急，還有六下”，而如今，只能“不急不急，還有幾天”。但，就是在不急不急中，六下的單元早已沒蹤影。還記得，不久前還在苦背《文言文兩則》，還在賞析《匆匆》，還在品悟《桃花心木》，還在學(xué)習(xí)《頂碗少年》，還在細(xì)讀《手指》，而如今卻只能在記憶中才能重現(xiàn)。當(dāng)我持筆寫下這篇感慨時(shí)，離闊別母校，也只剩區(qū)區(qū)半月。我伸出手，想要攔住那位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的朋友，但卻不知我活在自己的未來(lái)里，還是朋友的過去里？

一單元，又一單元，一年，又一年。當(dāng)我戴著耳機(jī)走在上學(xué)路上時(shí)，聽到的是你的吶喊；當(dāng)我拿著鋼筆，寫下此文時(shí)，記錄在紙上的是你的足??；當(dāng)我睜開眼睛面對(duì)新一天時(shí)，看見的是你的背影；當(dāng)我坐在教室中聽課時(shí)，溜走的是你的氣息；當(dāng)我乘著公交望著窗外的景色時(shí)，流逝的是你的美麗。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找你，卻無(wú)論如何也找不到你，但是你就在我的身旁，也在我的前方。

當(dāng)我寫下一篇又一篇作文，卻發(fā)現(xiàn)往往只是記錄過去，展望未來(lái)。還記得，因?yàn)槟悖艺J(rèn)識(shí)了我的一生，你手把手教我讀書寫字，教我寫作；但，當(dāng)我欺騙你，荒廢你時(shí)，你卻總是唉聲嘆息，用自己的流逝讓我悔過。你已幫助了我太多太多，我卻只能讓你無(wú)盡的流逝，無(wú)法阻擋你一絲一毫，我想努力留下我的痕跡，讓你漫長(zhǎng)的記憶中擁有我的名字，也更想在我短暫的一切中，永遠(yuǎn)留下你。是啊，你就如流水，潺潺流過，而流過的細(xì)水，已匯聚成海，淹沒了曾經(jīng)的一切，只剩海底一片漫漫的沙石。

你不曾拋棄任何人，我也不愿拋棄你，讓我看著你的背影，說一聲：“朋友，你好”。

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