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愛因斯坦曾說(shuō)過(guò):“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人,我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。”這句話告訴我們,我們?nèi)穗m是獨(dú)立的個(gè)體,但無(wú)形中也在此我們應(yīng)該懷著感恩的心。
周二下午因?yàn)橐v的內(nèi)容不是太多,所以第三節(jié)課我專門抽了一節(jié)課的時(shí)間來(lái)說(shuō)了一下關(guān)于感恩的事情,也可以說(shuō)是一個(gè)小調(diào)查吧!
看著黑板上醒目的兩個(gè)大字“感恩”,我的第一個(gè)小問(wèn)題是:孩子們最想感謝的人是誰(shuí)?我們是分小組進(jìn)行回答的,這一輪回答下來(lái)幾乎所有的孩子說(shuō)的都是爸爸媽媽,只有兩三個(gè)說(shuō)的是老師,這一刻沒(méi)有誰(shuí)會(huì)怪他們千篇一律,我能感受孩子們的那份愛,我也能感受到孩子們的真誠(chéng)……
我的第二個(gè)小問(wèn)題是這樣的,既然孩子們最想感謝的是爸爸媽媽,我想問(wèn)一下誰(shuí)能說(shuō)出爸爸或媽媽的生日。我的話音剛落,孩子們驚訝聲一片,這給我很不好的預(yù)感,我們總共六個(gè)小組,我們依然是按照慣例來(lái)回答,我們班共有54個(gè)孩子,可這一輪回答下來(lái)使我有些許的意外,只有11個(gè)孩子能說(shuō)出父母的生日,11:43這個(gè)比例看得人是如此不快,幾乎沒(méi)有父母會(huì)忘記孩子的生日,他們總會(huì)牢記這一天并想著如何幫孩子慶祝,可孩子們呢?我在深思孩子們的感謝和愛難道只是停留在口頭上?說(shuō)說(shuō)就罷了嗎?
我覺得我應(yīng)該相信我的孩子,也應(yīng)該相信他們的愛,也應(yīng)該相信他們的真誠(chéng)。第三個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)每個(gè)孩子對(duì)他們最想感謝的人說(shuō)一句話。他們說(shuō)的較多的還是謝謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,謝謝他們努力掙錢供自己上學(xué),謝謝爸爸媽媽在他們難過(guò)或生病的時(shí)候日夜陪伴他們,謝謝他們……
這一刻沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嘲笑他們的語(yǔ)言,甚至有很多的女生是哭著在表達(dá),男生有很多也都哽咽了,其中有很多留守兒童,他們和爺爺奶奶一起生活,半年有的甚至一年才能見爸爸媽媽一面,我卻沒(méi)有因?yàn)檫煅屎涂奁O聛?lái),我想孩子們需要交流,需要表達(dá),需要宣泄,雖然他們只有十幾歲,但我讀懂了他們深沉的愛。
聽著孩子們說(shuō)爸爸媽媽我愛你們,那一刻向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的我眼角有些許濕潤(rùn),為孩子們真誠(chéng)的愛,不能因?yàn)闆](méi)有記住爸爸媽媽的生日而責(zé)怪他們,也不能因此說(shuō)他們不懂感恩,畢竟他們還小,我相信在以后的日子里他們會(huì)做的更好,至少在今天他們學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)自己愛。
看著黑板上醒目的兩個(gè)大字“感恩”,我也想感謝自己的爸爸媽媽:“下輩子請(qǐng)做我的孩子,我會(huì)像你們愛我那樣好好的愛你們,保護(hù)你們,直到生命的最后一刻。”我以這句感謝爸媽的話結(jié)束了今天的主題班會(huì)。
雖然這節(jié)課使我少講了些課本上的內(nèi)容,但我卻并不為此而沮喪,因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽兊恼嬲\(chéng),讀懂了他們感恩的心。
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