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一

念高一的時(shí)候，教我們語文的老師，剛從大學(xué)畢業(yè)分配到我們學(xué)校，是一位充滿朝氣的年輕教師。他叫文彬，一個(gè)鉗入生命里永遠(yuǎn)不會忘記的名字。他個(gè)子不高，一張挺帥氣的臉龐，一雙裝滿靈性和稚氣仿佛會說話的眼睛，渾身散發(fā)出這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的青春氣息。

他愛笑，笑起來像孩子一樣可愛；給人一種親切的感覺。課堂上，他講課幽默、和諧，同學(xué)們總是笑聲不斷；課后，他像大哥哥一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和日常生活。大家都很喜歡他上課，很敬重他。

不知從什么時(shí)候開始，我對他有了一種朦朦朧朧的感覺，少女的情愫在那個(gè)年少懵懂的年代里一發(fā)不可收拾。盡管我知道這段情是不會有結(jié)果，最終受傷的只會是自己，但我還是深深地陷了下去。他教了我一年，我就這樣傻傻地暗戀了他一年。

白天，我們是老師和學(xué)生的身份，只能隔著距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。夜晚，想念，總會在夜深人靜時(shí)最大限度地侵蝕著人的心窩，讓你無處可閃。常常一個(gè)人對著月亮沉思，發(fā)呆，有時(shí)難過得想要掉眼淚。

為什么我會喜歡我的老師？不僅不可以爭取，就連說出那個(gè)字都不行，只能埋藏于心底，害怕別人知道。沒有人能明白我的心事，除了日記本。我把對他的感情記滿了一個(gè)又一個(gè)厚厚的本子，筆下是對他的思念和內(nèi)心的痛苦。

一篇日記，一種心情，一個(gè)故事……

到學(xué)期末，我對他的感情已經(jīng)到了水深火熱的地步。我再也沒心思放到學(xué)習(xí)上，除了他教的科目。別的功課成績直線下降，語文成績卻很快在班上躍居前茅，這一切只為引起他的注意。其實(shí)這是一個(gè)多么幼稚的想法，在那么多優(yōu)秀的學(xué)生中，在這一群只是他學(xué)生的未成年人面前，他根本不可能會留意到我。

有一次模擬考試，我的學(xué)習(xí)成績從未有過的退步。面對同學(xué)們的表情和班主任詢問的目光，我無言以對。我并非是一個(gè)不懂事的學(xué)生，我是一名來自農(nóng)村啜著苦難長大的孩子，我知道自己身上肩負(fù)著親人期盼眾望所托，我不能因此荒廢了自己的學(xué)業(yè)。然而我的理智卻戰(zhàn)勝不了情感，我還是在那個(gè)青春的沼澤地越滑越深了。由此我陷入了一種自責(zé)之中，對家人滿是歉疚與不安。同時(shí)世俗對待“師生戀”的目光，又讓我覺得這種愛是很荒唐，是不應(yīng)該發(fā)生的，一種難以承受的負(fù)擔(dān)與日俱增，時(shí)常有一種墮落感在嚙啃著我。我的心里充滿了矛盾，不知何去何從。沉重的思想負(fù)擔(dān)壓得我快要崩潰了，有時(shí)候腦海里會掠過某種恐怖（死）的念頭，殘存的一絲理智讓我最終揭制住了自己。只是，我的學(xué)習(xí)卻已無可挽回，我的心再也回不到學(xué)習(xí)中去了。

萬般無奈之下，我腦海里忽然萌發(fā)出一個(gè)大膽的想法：向他表白一切。我并沒什么別的意思，我只是想借助他的力量，幫我走出這段情感的迷惘，走出人生的十字路口。我把此事和一個(gè)最要好的朋友說了，要她代我轉(zhuǎn)告。臨行前，我叮囑朋友不要說出我的名字，她答應(yīng)了。

我在忐忑不安中等到朋友的歸來，卻得知，朋友在他不斷的追問下，不得已說出了我的名字，我的思想停止了轉(zhuǎn)動。那一刻，我只想逃走，逃離這兒，逃得越遠(yuǎn)越好，哪怕逃到天涯海角，只要能不見到他。

朋友說他聽了此事后，并沒什么特別關(guān)注的表現(xiàn)，甚至還帶有一點(diǎn)不屑的神情。他只叫朋友勸勸我，在朋友的一再懇求下，才答應(yīng)出面勸我，并叫我當(dāng)晚呼他。我的心掠過一絲從未有過的失望。

晚上，在朋友的陪同下，我鼓足勇氣撥通了他的電話。電話里，他的第一句話就是：你怎么這么的傻呀？！語氣中帶著一絲微微的譴責(zé)和憐惜之情，聲音很輕很柔。我竟陶醉在他甜美的聲音中，良久回不過神來。

他說我太天真太幼稚了；他叫我應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不要想那么多不切實(shí)際的事情，也是沒用的；還說等我念到大學(xué)以后，會找到一個(gè)更好的……我記不清他還說了些什么，掛下電話，我的心卻沒有一絲解脫的愉悅。其實(shí)，他講的這些道理我何嘗不懂？只是情到深處怎能自控！

回去后，我輾轉(zhuǎn)難眠，一想到第二天是他的課，我就心跳加速，莫明奇妙升起一股緊張和恐懼感，甚至想到了逃課。為免彼此見面時(shí)的尷尬，也為減輕課堂上的壓力，我又呼了他一次。我說，我們可不可以做到當(dāng)什么都沒發(fā)生過，他答應(yīng)了。

事實(shí)上，我們誰也做不到。我永遠(yuǎn)也忘不了他踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺得到他投向我不同尋常的目光。我低著頭，渾身發(fā)燙，雙腿也仿佛變酥軟無力了。那一刻，我真恨不得地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。講課時(shí)，我不敢正視黑板，無法用心聽講，他無意間投向同學(xué)們的眼光總讓我感到無地自容。

我已經(jīng)記不清自己是如何堅(jiān)持到下課玲響的，只知道四十分鐘的課堂我一個(gè)字也聽不進(jìn)去，不知道講了些什么內(nèi)容。那一節(jié)課，就像過了一個(gè)世紀(jì)般那么漫長?。?！

從那以后，我在一股沉重的壓力和思想負(fù)擔(dān)下，度秒如年地熬過了他一節(jié)又一節(jié)的課程……

不知從什么時(shí)候開始，我竟戀上了他的聲音。一日不呼他，心里就有種說不出的失落感。從此，我控制不住三番五次地呼他。我知道，這樣做會讓他很頭痛很為難，我也知道這樣下去只會越陷越深，但我的理智卻戰(zhàn)勝不了我的情感。他回復(fù)，我喜憂參半；他不復(fù)機(jī)，我的心里滿是失望和憂傷。無法走近他，只能望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，在人群后默默地傷感淚流。

那時(shí)的我，經(jīng)常聽陳淑華的那首《夢醒時(shí)分》：早知道傷心總是難免的，你又何苦一往情深。因?yàn)閻矍榭偸请y舍難分，何必在意那一點(diǎn)點(diǎn)溫存；早知道傷心總是難免的，在每一個(gè)夢醒時(shí)分。有些事你現(xiàn)在不必問，有些人你永遠(yuǎn)不必等……

聽著聽著，淚水就下來了。以后走在外面，聽到傷感一點(diǎn)的歌曲總會讓我觸景傷情，忍不住潸然淚下。我的淚水，在那個(gè)多雨的季節(jié)里泛濫成災(zāi)……

周末的晚上，同學(xué)們都在教室里奮筆疾書，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，我卻一刻也學(xué)不進(jìn)去。我沒那種愿望，也沒那種心情。

二

初春的夜晚，仍殘存著寒冬的凜冽與蕭索。窗外，下著微微細(xì)雨，輕輕揚(yáng)揚(yáng)，天氣出奇的冷。已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我一個(gè)人失魂落魄走在熙熙攘攘的大街上，心里落寞到了極點(diǎn)。茫然中，我又撥通了他的電話。他復(fù)了。我說，我一個(gè)人在大街上。他問我要去哪兒，我幽幽地回答說不知道。他有點(diǎn)生氣又略帶擔(dān)憂地責(zé)問：這么晚了，你還不回去，你瘋了嗎？

我竟有種淡淡的滿足感和欣慰感，人，豈非很幼稚，竟要以此種自殘的方式來換取對方一點(diǎn)點(diǎn)的同情和憐憫！

我委屈地說：我也不想這樣。他又說：你再這樣下去，我以后就不復(fù)機(jī)了。我脫口而出：你真這么狠心？！他不作聲，沉默……

可能察覺出語氣有點(diǎn)過重，他又換了一種口吻，一種以前從未有過的語氣低沉而認(rèn)真地說：有些事情不是別人可以幫助解決的，關(guān)鍵還是要靠自己把握。你也有這么大了，很多事情應(yīng)該明白……

我聽不下去他還說了些什么，只是一味點(diǎn)頭允許。掛下電話，淚水奔涌而出，在那么多人面前……

我知道，他已開始厭煩了，他不會再理我了，我該怎么辦？怎么辦呢？？我不想這樣的，真的不想……

我的眼前一片模糊，天地間迷朦的細(xì)雨織成一張龐大的網(wǎng)，我就好像困在網(wǎng)中央無法掙脫……

我學(xué)會了喝酒，一個(gè)人拿著酒瓶在校外墻角落坐著，像個(gè)瘋子一樣惹來怪異的目光。為此事還怕被縣城的親人得知，告知家人又怕出事。而我也只能，用著失戀最幼稚的方式，墮落懲罰折磨著自己。這一切只因?yàn)槟俏焕蠋?，讓我在雨季的沼澤地里淪陷。他本該伸手搭救的，卻用著自己那套處事更加推入。我不知道可以找誰，年幼的我是那么的無助。

在一次電話中，我們都曾提出約個(gè)時(shí)間出來當(dāng)面好好談一下，可他又怕被熟人碰到影響不好，而我也怕被別人看到枝節(jié)旁生，結(jié)果不了了之。其實(shí)，我們之間除了純粹的師生關(guān)系，根本就什么都沒有。但是，世俗的眼光不是這樣看待的，師生戀一直是一個(gè)很敏感的話題，人的風(fēng)言風(fēng)語是可以淹沒一切的。我不知道，倘若別人發(fā)現(xiàn)了這件事，會給彼此帶來怎樣的影響，我無法想象，也不敢去想。我一直都在忐忑不安和提心吊膽中度過，我想，他的境況也不會比我好多少吧。

多情自古傷離別，學(xué)期快要結(jié)束了，我對他的情感急劇升溫，再也無心于其他，學(xué)習(xí)成績更加糟糕。他占據(jù)了我的整個(gè)心扉，我什么都不管了！我只知道，沒有他，我的天空雨下個(gè)不停……

臨近學(xué)期末的前幾個(gè)晚上，同學(xué)們都在爭分奪秒地學(xué)習(xí)，晚自習(xí)時(shí)間改為自由復(fù)習(xí)，學(xué)生可以留在家中或宿舍里學(xué)習(xí)。我坐在座位上，心卻不知飛到哪兒了。莫名的煩躁緊緊纏繞著我，使我一刻也定不下心來。我終于收拾起書本，踏出了校門。我沒有打傘，任由雨絲打濕我的頭發(fā)。天，陰沉沉的，刺骨的寒風(fēng)吹打著我單薄的身子，卻熄不滅我心頭的熾熱之火。仿佛是一種下意識的行為，我又來到了他的租房旁邊（學(xué)校對面），心中滿是酸楚與無奈。

我呆呆地守候在外面，忘記了天，忘記了地，也忘記了自己。透過窗戶，里面有他忙碌的身影。他近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊，就像一座虛無縹緲的海市蜃樓，在我的世界里若有若無。那一刻，我驀然驚覺，原來我與他之間的距離竟是如此的遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得如同兩個(gè)星球里的人，無論我如何追逐，都無法走進(jìn)他的世界！

是的，他是我的老師，他有女朋友，他太優(yōu)秀了，我們永遠(yuǎn)也不可能走在一起。

愛一個(gè)人怎么就這么的難呢？！

三天的統(tǒng)考在渾渾噩噩中過去，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)收拾東西回去了，我卻遲遲未動身。三天后我呼他，他問我怎么還不回家，我說我不想回去。他又問我打算去哪里，我說不知道。他輕輕一笑，嘆了口氣道：真不知你這人是怎么的了！

我到底是怎么了？！我也曾在心中一遍遍地問自己，卻怎么也找不到一個(gè)合適的答案。

決定回家的前一個(gè)晚上，我呼了他，時(shí)值十一點(diǎn)。掛下電話不足半小時(shí)，我又忍不住撥通了他的電話。我就在他樓下，他在樓上。這次，他顯出很不耐煩的樣子，語氣很淡漠。我輕輕地問：你很忙嗎？他干脆地回答是，說有大堆試卷等著要批改。我又問，我這樣子是不是很煩你，他不作聲，我心中已有了答案。

我說，那好吧，就這樣，不打擾你了，然而手中的手機(jī)卻緊緊握在手里。良久，他問：你總是三番五次地呼我，對你對我又有什么用呢？！

我沉默不語。

他是應(yīng)該問的，只是，我無法給他一個(gè)答案，也無法給自己一個(gè)答案。我們之間就像兩個(gè)大小孩般，他是個(gè)大哥哥對這個(gè)淘氣的妹妹頭痛無可奈何。

當(dāng)晚，我徹夜未眠。第二天清晨天未盡亮，我就提起行李踏出了校門。上車前幾分鐘，我又呼了他一次，我說我要回去了，語氣中滿是傷感和不舍。他淡淡地說了些祝福之類的話語，我的心愈加難受。汽車緩緩啟動，漸漸遠(yuǎn)離了這個(gè)讓我熟悉又陌生的縣城。我不知道，這一走是遠(yuǎn)離他還是靠近他。一路上，我的淚水隨著汽車揮灑不停……

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